实时热搜: 儒家、道家、墨家、法家、兵家、名家、阴阳家、纵...

儒家、道家、墨家、法家、兵家、名家、阴阳家、纵... 儒家、道家、墨家、法家、兵家、名家、阴阳家、纵...

26条评论 394人喜欢 3589次阅读 894人点赞
儒家、道家、墨家、法家、兵家、名家、阴阳家、纵... 儒家、道家、墨家、法家、兵家、名家、阴阳家、纵... 儒家博而寡要儒家、道家、墨家、法家、兵家、名家、阴阳家、纵横家、杂家、农家的主一、儒家: 代表人物:孔子、孟子、荀子。作品:《论语》、《孟子》、《荀子》 儒家是战国时期重要的学派之一,它以春秋时孔子为师,以六艺为法,崇尚「礼乐」和「仁义」,提倡「忠斯和不偏不倚的「中庸」之道,主张「德治」和「仁政」,重视道

“儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从,然其序君...意思是:儒家学说广博但殊少抓住要领,花费了气力却很少功效,因此该学派的主张难以完全遵从;然而它所序列君臣父子之礼,夫妇长幼之别则是不可改变的。 出处:《太史公自序》——西汉司马迁 原文: 儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其

儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从,然其序君臣...儒家学者学说丰富,但不得要领;花了力气却只收到微小的效果。然而他们强调的等级秩序是不可改变的

儒者博而寡要,劳而少功……对于儒学的社会价值这句话是司马谈在《论六家要旨》中讲到的儒家要旨,作为一种重人伦、重道德、重礼治的政治伦理学说,其旨意是很正确的,对后世传承儒家有着很高的社会价值。

(26分)阅读下列材料,回答问题。材料一 儒者博而...(26分)阅读下列材料,回答问题。材料一 儒者博而寡要,劳而少功,是以 (1)认为儒学有助于维护封建等级秩序(或对维护君臣、长幼秩序方面有可取之处)。(2)“大一统”、“罢黜百家,独尊儒术”。巩固国家政治统一,加强中央集权。(3)把“理”和儒家传统道德结合起来(或把儒家传统道德上升到“天理”的高度)。(4)批判君主专制,

(20分)阅读材料,回答问题.材料一 儒者博而寡要...(20分)阅读材料,回答问题材料一儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难 (1)认为儒学有助于维护封建等级秩序(或对维护君臣、长幼秩序方面有可取之处)。(2分)(2)“大一统”、“罢黜百家,独尊儒术”;(2分)巩固国家政治统一,加强中央集权。(2分)(3)把理和儒家传统道德结合起来。(或把儒家传统道德上升到理的高度)(2

阅读下列材料: 材料一 儒者博而寡要,劳而少功,...阅读下列材料: 材料一 儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其 ⑴认识:认为儒学有助于维护封建等级秩序(或对维护君臣、长幼秩序方面有可取之处)。(2分)⑵把理和儒家传统道德结合起来(或把儒家传统道德上升到天理的高度)。(2分)⑶观点:批判君主专制,藐视君主权威,限制君主权力;判断是非的标准在学

阅读下列材料:材料一:儒者博而寡要,劳而少功,...阅读下列材料:材料一:儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从,然其 (1)认为儒学有助于维护封建等级秩序(或对维护君臣、长幼秩序方面有可取之处)。(2)“大一统”、“罢黜百家,独尊儒术”。意义:巩固国家政治统一,加强中央集权。(3)把“理”和儒家传统道德结合起来(或把儒家传统道德上升到“理”的高度)。 (

儒家、道家、墨家、法家、兵家、名家、阴阳家、纵...儒家、道家、墨家、法家、兵家、名家、阴阳家、纵横家、杂家、农家的主一、儒家: 代表人物:孔子、孟子、荀子。作品:《论语》、《孟子》、《荀子》 儒家是战国时期重要的学派之一,它以春秋时孔子为师,以六艺为法,崇尚「礼乐」和「仁义」,提倡「忠斯和不偏不倚的「中庸」之道,主张「德治」和「仁政」,重视道

阅读下列材料:材料一 儒者博而寡要,劳而少功,是...阅读下列材料:材料一 儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从,然其序 (1)认为儒学有助于维护封建等级秩序(或对维护君臣、长幼秩序方面有可取之处)。(2)“大一统”、“罢黜百家,独尊儒术”。意义:巩固国家政治统一,加强中央集权。(3)把“理”和儒家传统道德结合起来(或把儒家传统道德上升到“理”的高度)。(4

404